Hardtschule Durmersheim GMS

Stufe 5 auf Klassenfahrt in Freudenstadt

Vom 29.6. bis 1.7.26 verbrachten die Schülerinnen und Schüler der Stufe 5 der Hardtschule drei abwechslungsreiche Tage im Landschulheim in Freudenstadt. Auf dem Programm standen spannende Experimente beim Besuch der Experimenta, eine Wanderung zum Friedrichsturm, sowie die Stadterkundung im Rahmen einer Stadtrallye. Unser Highlight war der Besuch im Schwimmbad, bei dem wir viel Spaß hatten und uns nach der Wanderung so richtig erfrischen konnten. Doch auch am Abend kam keine Langeweile auf: Am ersten Abend waren wir im Fussball-Fieber und konnten das Spiel Deutschland gegen Paraguay zusammen sehen. Am zweiten Abend veranstalteten wir eine Disco, bei der wir ausgelassen gemeinsam den Geburtstag unserer Mitschülern feiern konnten. Mit vielen schönen Erinnerungen kehrten alle müde aber glücklich wieder nach Hause zurück.

Generalprobe des Badischen Staatstheaters an der Hardtschule

Anfang Mai waren bei uns an der Hardtschule Leute vom Badischen Staatstheater Karlsruhe. Die Abteilung "Kunst und Vermittlung" stattete uns einen Besuch ab, weil eine Schülerin (Pia) der 8c dort ihr Praktikum gemacht hatte. Währenddessen durfte sie ganz oft zu Klassentheaterstücken mitgehen und auch teilweise mitmachen. Das fand sie so cool, dass sie einfach mal die Abteilungsleiterin fragte, ob sie so eine tolle Aktion auch mal an ihrer eigenen Schule in Durmersheim machen könnten. 

Man einigte sich darauf, dass die 8c die Generalprobe des mobilen Theaterstücks "Habibi, das ist echt" kostenlos anschauen durfte.

In der großen Pause durfte Pia die Leute vom Staatstheater in der Aula empfangen und sie in den Gruppenraum der Stufe 8 führen. Dort konnten sie sich dann noch einmal ein bisschen vorbereiten und organisieren. Als sie fertig vorbereitet waren, durfte sich die 8c im Gruppenraum auf die Tische an den Wänden setzen. Als alle saßen dauerte es nur einen kurzen Moment, dann kam Hando, der in dem Stück die Hauptrolle "Halgurd" spielt, mit einem Handy am Ohr und sehr wütend in den Gruppenraum gelaufen. Er legte auf, nahm sich einen Stuhl und setzte sich in die Mitte des Raums, dann begann er die Geschichte von einem Jugendlichen zu erzählen, der aus dem Irak geflohen war. Zwischendurch gab es immer wieder kurze Themenwechsel, in denen er mit einem freiwilligen Schüler etwas in der Mitte vormachte - z.B. wie man auf der Bühne kämpft. Nachdem Hando die Übung mit dem Freiwilligen in der Mitte gezeigt hatte, durften alle sie zusammen ausprobieren. Als das Stück fertig war, durfte die Lerngruppe noch eine Rückmeldung geben, wie ihnen das Stück gefallen hatte und was man noch verbessern könnte. 

gekürzt, Pia 8c